Здравствуйте, друзья!

У нас на улице стоит прекрасная погода — хочется гулять, кататься на велосипеде и роликах, лазать по деревьям и горкам. А я расскажу о том, что мы успели прочитать за долгий осенне-зимний период и что,вообще, можно почитать ребенку 5-6 лет . :)

В этом возрасте многие дети уже читают сами. Жаль, что некоторые мамы и папы тогда перестают читать. Ведь он уже сам умеет! Логика обычно такая: я перестану читать, он захочет и сам “потянется” . Но я все же считаю, это не тот возраст и не та вещь, когда можно кинуть в воду и — либо выплывет и научится плавать, либо не повезло…

Обычная проблема: ребенок умеет читать, но не читает и просит родителей. С одной стороны, ребенку не нравится читать из-за низкой скорости чтения, с другой стороны, чтобы скорость повысилась — надо читать. Противоречие. Но, кстати, решается оно достаточно легко методами ТРИЗ . Надо разделить два этих процесса во времени: есть время, когда ребенок читает сам, а есть — когда ему читают родители.

Глеб давно читает сам. Прочитал уже несколько толстеньких книжечек с небольшими сказками и рассказами. О наших первых книгах я писала . Но сейчас интересы ребенка лежат гораздо дальше, чем возможности . Хочется прочитать или послушать 10-15 страниц, а можешь прочитать только одну! Да и шрифт в книгах , которые по-настоящему захватывают, ребенку мелкий — точно не для дошкольников или даже первоклашек.

Но важно не только продолжать читать, а еще и знать, что читать ребенку . Нередко можно услышать жалобы родителей “ребенок раньше любил, когда ему читают, а сейчас как-то не очень”. А выясняется, что читают ему до сих пор Приключения Незнайки и сказки братьев Гримм. (Это замечательные книги, но все же библиотеку надо обновлять и постоянно расширять репертуар.) Книги должны “расти” вместе с ребенком или в какой-то момент они наскучат, как пирамидка и неваляшка.

Я расскажу о некоторых книгах, которые мы прочитали за последние 6-8 месяцев . Конечно, это далеко не все — еще было много новогодних историй, энциклопедий, обычных сказок, познавательных историй.

Я прочитала эту книгу, когда училась в 3-м классе. Мы жили в селе и не раз выкапывали медведку, когда сажали картошку; боролись с тлей на яблонях; собирали колорадских жуков с листьев. Поэтому на меня тогда эта книга произвела огромное впечатление. Ведь всех этих насекомых я видела, держала в руках, а теперь о них рассказывалось, да еще и в такой необычной форме.

Для Глеба это был “вдвойне” новый мир. Городской ребенок даже муравья видит не так часто. Буквально после каждой главы мы искали упоминавшихся насекомых на улице, если это возможно, или хотя бы фотографии в энциклопедиях.

И, конечно, эта книга как раз для этого возраста: захватывающая, динамичная, познавательная. Трудно представить лучше.

“В этой вселенной полным-полно вещей, которые необходимо
раскусить, то есть исследовать по части их кусабельности, а
также, возможно, сожрабельности; полным-полно таинственных
мест, где можно производить занимательные опыты для
выяснения вопроса о том, где лучше всего делать лужицы.”

Кто-то может сказать, что это “странные сказки” или “на любителя”. Мне же показалось, что это почти философские сказки, которые задают глубокие вопросы для размышления о вечном . И не надо думать, что здесь “слишком взрослые темы”, а детям надо что-то попроще. Это не так. Над многим, о чем ребенок бы еще долго не задумывался, он начинает думать сейчас. Его представление о мире и людях расширяется с молниеносной скоростью. Гораздо быстрее и эффективнее, чем при чтении тех же энциклопедий.

И конечно, для всех, кто хочет, но не знает как развивать чувство юмора у детей — горячо рекомендую. Здесь есть что-то смешное или ироничное почти в каждой строчке.

История о докторе, у которого есть волшебные таблетки для излечения трусости и грусти. И вот эти таблетки вместе с чемоданчиком, в котором они лежали, “теряются” и начинается череда приключений и “странных” событий.

По-моему, это одна из тех книг, когда ребенок не может оторваться , а где-то глубоко-глубоко формируется прочный фундамент — чтение это ни с чем не сравнимое удовольствие . К сожалению, этот фундамент не появляется сам по себе — его место легко могут занять игры на ipad’е или просмотр мультиков.

За этот год мы прочитали очень много исторических книг . Началось все прошлым летом с легенд о летучем голландце . Эту книгу прочитали с Глебом за 7 дней, пока были в водно-байдарочном походе. А дальше уже понеслось: король Артур и рыцари Круглого стола, Илиада, Одиссея, двенадцать подвигов Геракла. Конечно, читали не подряд. После каждой книги нужен хороший перерыв: устаешь от языка и стиля повествования.

Но я рада, что на занятиях в театральной студии Глеб может “показать” (изобразить жестами или телодвижениями) короля Артура. А ведь часто дети легко показывают “тачки”, “лунтика” и впадают в ступор, услышав задание показать рыцаря Круглого стола.

История о рыжеволосом мальчике, который жил спокойно в деревне недалеко от Ленинграда, а потом был вынужден переехать вместе с мамой на другой край земного шара — на Камчатку.

Это не сказка и не приключенческий роман, и не историческая повесть , и сначала кажется — не зацепит современного ребенка, который не понимает, что такое подстричься с одеколоном, или, зачем встречаться с моряком, и чем, вообще, примечателен этот моряк. Но Глебу очень понравилось (может потому, что он так же мечтает встретиться, но только с машинистом:))). И обсуждать пришлось очень многое : и про советский союз, и про путешествия, и просто про жизнь других людей.

Немного рассказывала об этой книге в статье о неожиданном детском мышлении. Эта книга — кладезь всевозможных ТРИЗ-вопросиков и задачек. Да и вообще, трое накситраллей очень изобретательны, и ваш ребенок может стать таким же, просто наблюдая за ними и пытаясь помочь в каждой “непростой” задачке.

Не могу открыто порекомендовать все рассказы из этой книги. С одной стороны, интересно тем, что у главного героя — уже взрослого папы, который рассказывает о своем детстве, очень много насущных детских проблем. Во всяком случае, Глеб “нашел” много своих проблем : обидчивость, избирательность в еде. А осознание проблемы, даже через главного героя — повод работы над собой, иногда даже неосознанной. Может, конечно, Глеб просто “перерос”, но, к моему счастью, через какое-то время после прочтения книги мы перестали слышать: “Я на вас обиделся!”. Но некоторые выводы, которые делает автор, и прямолинейная мораль в некоторых рассказах меня отталкивали. Но это опять давало много поводов для обсуждения — что само по себе хорошо.

Я не знала ни о таком авторе — Вангели Спиридон Степанович , ни о книге, конечно. Но с удовольствием погрузились в незнакомый мир молдавской деревни . Я не устану повторять: детям важно не только и нестолько знать диких животных, виды транспорта, реки в Африке, столицы Европы или считать до n-дцати. Вот такие книги , где рассказывается о такой необычной, абсолютно другой жизни, начиная от еды, заканчивая распорядком дня и взглядами на смысл бытия, по-настоящему расширяют представления о мире.

У меня книга оставила двоякое чувство . С одной стороны, Глебу были понятны чувства мальчика — у нас бабушки тоже живут далеко, приезжают 1-2 раза в год на 5-10 дней. С другой стороны, начинает казаться, что у мальчика “странные” отношения с родителями. В них как будто чего-то не хватает, и вот бедный мальчик восполняет этот недостаток фантазиями на дереве или общением с пожилой соседкой. Чем больше любящих взрослых вокруг ребенка, тем лучше . Но все-таки если есть любящие родители , не может быть такой острой потребности в “заботливом взрослом человеке”.

Но, в любом случае, интересная, спокойная, трепетная история.

Вот такой внушительный список на лето у меня получился. Теперь вы знаете, что почитать ребенку 5-6 лет.
Удачи в выборе книг и приятного чтения!

Присоединяйтесь к беседе и оставляйте комментарий.

Мария

Нашла не точность в статье: книга «солнечный мальчик» — Вы приводите иллюстрацию Книги для родителей, воспитывающих особых детей автора О. Степановой, а имеете ввиду видимо вот эту книгу http://www.labirint.ru/search/Солнечный%20мальчик/ автора С Сахорова.

Ксения Несютина

Анна

Мои дети обожают книги. Сын уже три года как умеет читать, но мы до сих пор продолжаем читать вмете. Это уже как традиция или даже обряд перед сном. Иногда только я читаю, иногда с ним по очереди, потом дружно обсуждаем прочитанное. Прошлым летом начали читать серию книг про приключения Карандаша и Самоделкина, эти книги нравятся как восьмилетнему сыну, так и пятилетней дочке. Хохочем все вместе.

Юльчатка

Всё правильно, Ксения, надо продолжать читать)) Моей дочке 11 лет, а мы очень часто читаем друг другу и по ролям бывает распределяем диалоги. Очень весело можно проводить время при совместном чтении))
У нас «Муфта» не пошла почему-то, может, слишком поздно за эту книгу взялись.

Ольга

Ксения, интересный обзор. Мы тоже начали сейчас «Приключения Гугуце» читать, этого же автора недавно закончили другую книгу «Чубо из села Туртурика». Мне очень понравились эти книги, настолько необычны. Там такие нетривиальные решения, такие повороты событий непредсказуемые. Согласна, такие книги учат мыслить нестандартно расширяют рамки, ломают шаблоны.
Нам ещё нет пяти лет, но многие книги из вашего обзора держу на заметке, дома уже на вырост целая полка. Пока есть что почитать и на наш возраст.
А из Незнайки мы пока только «Приключения Незнайки и его друзей» прочитали, а про Солнечный город и про Луну ещё не добрались, хотя читаем много. А что, в пять лет это уже неинтересно детям?

Ксения Несютина

Незнайка на Луне — можно и в 8-10 читать и будет интересно. Мы начинали год назад, но похоже рано было. Я имела ввиду, что незнайка — достаточно популярное произведение и родители попадают в ловушку перечитывают его и перечитывают. Еще многие стараются вспомнить книги из собственного детства — это замечательно, но я, читая со своими детьми, понимаю, сколько я упустила в детстве! Это я к тому, что надо иногда просто искать интересные книги. Возможно вы просто не читали их, а вашему ребенку повезет чуть больше)

Ольга

Понятно, Ксения. У нас такой проблемы нет. Читаю очень много детям, гораздо больше, чем в своём детстве. С удовольствием осваиваю новые произведения. У меня просто нет времени читать по несколько раз одно и тоже. У нас такой список ещё не прочитанного, две полки в очереди стоят. У меня другая проблема — не что почитать, а когда всё это читать? Столько сейчас прекрасных изданий! Столько всего есть дома и столько хочется. Собственно поэтому и блог завела свой чтобы делиться с людьми. Пока и в библиотеку не надо. есть что дома почитать. А вообще планирую потом в библиотеке брать книги, которые не надо часто перечитывать. Всего не купишь.
Вот мы осилили сейчас Незнайку в солнечном городе, пока ребёнок болел прочитали за 3 дня. Очень неоднозначное впечатление книга производит. Есть куски целые, которые я бы только в школе стала читать ребёнку. Очень затянуто повествование и описание, для дошкольника это сложно, для меня даже было скучно, что там дошкольники. А вот места, где активное действие и диалоги — интересно. И ещё идея коммунизма чётко прослеживается. Но детям это пока непонятно, конечно. И всё же стоит задуматься, как правильно преподнести идеи построения общества из этой книги, особенно для школьников.

Топ-50 лучших книг для детей

Нашла очень интересный список детских книг. Он для разных возрастов, поэтому кому нужно читайте, а кому еще рано - берите на заметку. Я многие в детстве перечитала и многие книги дома есть. Но думаю к этому еще можно добавить что-то. Пишите какие книги вы любили в детстве и какие читаете своим детскам или они сами уже читают.

1. Ю. Волков - Волшебник Изумрудного города (6 книг)

2. Пушкин - Сказки

3. Т. Янсоон – Мумми-троль и шляпа волшебника, Мумми-троль и комета,Волшебная зима, Опасный канун

4. А.Милн – Винни Пух и все, все, все

5. В.Бианки – Как муравьишка домой спешил, Чей нос лучше, Синичкин календарь (Сборник рассказы о животных, рассказы о природе)

6. А.Барто – Сборник стихов

7. Л.Воронкова – Солнечный денек

8. А.Линдгрен –Пеппи Длинный чулок, Малыш и карлсон, Ронни дочь разбойника, Мио мой мио, а вообще советую собрание сочинений купить не пожалеете.

9. Дж. Родари – Голубая стрела

10. Паметта Трэверс – Мэрри Попинс

11. Экзюпери – Маленький принц

12. Аксаков – Аленький цветочек

14. Чуковский – Стихи для детей

15. Ян Ларри – Необыкновенные приключения Карика и Вали

16. Ершов - Конек Горбунок

17. Носов – Незнайка и его друзья, Незнайка в солнечном городе, Незнайка на Луне

18. С. Томпсон – Рассказы о животных

19. В.Гауф – Сказки (Калиф аист, Холодное сердце, Маленький мук, Человек в роли обезьяны, Крлик нос, Рассказ о гульдене с оленем, Мнимый принц и т.д.

20. Бажов – Серебряное копытце и другие сказки

21. К.Булычев – Тайна третьей планеты, день рождения Алисы

22. Гайдар – Тимур и его команда, Чук и Гек, Голубая чашка

23. Ш. Перро – Сказки

24. М. Твен – Том Сойер

25. Ч.Дикенс – Приключения Оливера Твиста

26. Киплинг – Маугли

27. В.Сутеев – Сказки (Чудные для малышей просто супер)

28. Стивенсон – Остров сокровищ

29. Пришвин – Кладовая солнца

30. Куприн –Белый пудель и др. рассказы

31. Василенко – Волшебная шкатулка

32. Троепольский – Белый Бим черное ухо

33. Катаев – Белеет парус одинокий

34. Д.Крюс - Тим Таллер или проданный смех

35. Толстой – Золотой ключик или приключении Буратино

36. Маршак – Стихи

37. Чуковский - Доктор Айболит

38. Драгунский – Денискины рассказы

39. С.Прокофьева- Приключения желтого чемоданчика

40. Мамин-Сибиряк – Аленушкины сказки

41. Островский – Снегурочка

42. Свифт – Гулливер в стране лилипутов, великанов

43. О.Уайльд – Мальчик звезда

44. Олеша – Три толстяка

45. Горький – Детство

46. Дж. Даррел – Три билета до Эдвенчер (и много много других)

47. Фадеева, Смирнов – Приключения Петрушки

48. Роулинг – Гарри Поттер

49. Басни Крылова

50. Губарев - Королевство кривых зеркал

Список хороших книг для детей 7-8 лет

Здравствуйте! Как и обещала, пишу список книг для самых младших школьников. Знаете, я тут погуглила ради интереса и нашла в интернете немало объединенных списков. Например: список книг для дошкольников и младших школьников. Или другой: для детей 7-12 лет. Ну как это можно объединять??? В 7 увлекает одно, а в 12 ну совершенно другое;) Да я и по собственному ребенку это вижу. То, что не шло в прошлом году-в этом идет на ура. Каждая книга должна прийти в свое время;) А перечитывать понравившееся можно до бесконечности, главное-вовремя начать;) Короче, я противник такого объединения, мне даже мысль закрадывается, что просто люди (или организации) не могут набрать достаточного количества книг на тот или иной возраст, вот и пишут все подряд... Не, я так не буду;)
Со списком для детей 7-8 лет мне значительно легче, чем спредыдущим, т.к. дочка только что закончила второй класс;)) Ну и подборка книг соответствующая, как только ребенок пошел в школу-любимыми книжками сразу стали книги о школьной жизни, желательно всякие веселые истории. Но, разумеется, только книжками о школе мы не ограничиваемся. Итак, по нашему с дочкой мнению , список хороших детских книг для 7-8 лет

1)Пеппи Длинныйчулок. А.Линдгрен. Должно быть 3 книжки;) У нас такая серия.

2) Мы все из Бюллербю. А.Линдгрен

3)Зоки и бада. Школа зоков и Бады. Ирина и Леонид Тюхтяевы

4) Муми-Тролли. Туве Янсон.

5) Ветер в ивах. К.Грэм

6)Жизнь и страдания Ивана Семенова второклассника и второгодника. Лелишна из третьего подъезда. Лев Давыдычев. (Сама обожаю с детства эти книжки!!!)

7)Денискины рассказы. В.Драгунский. Изданий множество-приводить какое-то конкретно смысла нет;)

8) Витя Малеев в школе и дома. Приключения Толи Клюквина. Живая шляпа и прочие рассказы. Н.Носов. Изданий миллион, мне нравятся с иллюстрациями Виктора Чижикова;)

9) Баранкин, будь человеком! В.Медведев

10) О чем думает моя голова. И.Пивоварова

11) Карусель в голове. Мой добрый папа. В.Голявкин

12) Шел по городу волшебник. Ю.Томин

13) Как меня спасали. Ю.Сотник

14)Как папа был маленьким. А.Раскин.

15) Необыкновенные приключения Карика и Вали. Ян Лари.

16) Королевство кривых зеркал. В.Губарев

17)Три толстяка. Ю.Олеша

18)Питер Пэн. Джеймс Барри

19) Леди Дейзи. Дик Кинг-Смит.

20) Маленькая принцесса. Приключения Сары Кру. Ф.Бернетт

21)Синяя птица. М.Метерлинк

22)Плюшевый заяц или как игрушки становятся настоящими.М.Уильямс

23)Книги Кейт ДиКамилло: Удивительное путешествие кролика Эдварда. Спасибо Уинн-Дикси. Как слониха упала с неба.

24) Маленький принц. А.Экзюпери.
25) Маугли. Рикки-Тикки-Тави. Р.Киплинг.

26)Приключения Гулливера (детский вариант).Дж.Свифт

27)Приключения барона Мюнхаузена. Р.Э.Распе (всегда считала, что правильно МюнхГаузен)

29)Мэри Поппинс. П.Треверс
30)Приключения желтого чемоданчика. Лоскутик и облако. И другие рассказы и сказки. С.Прокофьева

31) Сказы. Павел Бажов

32) Черная курица или подземные жители. А.Погорельский

33)Сказка о потерянном времени. Первоклассница. Е.Шварц
34)Девочка с земли. Рассказы об Алисе. Кир Булычев

35)Чук и Гек. Тимур и его команда. Голубая чашка. А.Гайдар. Сейчас переиздается шедеврально! (но недешево;)))

36) Приключения Гугуцэ. С.Вангели.

37) Книжки о природе Виталия Бианки, К.Паустовского, Е.Чарушина и др.
38) В стране невыученных уроков. Лия Гераскина.

39) Счастливо, Ивушкин! И.Токмакова

40)Леля и Минька. Рассказы. М.Зощенко Мне почему-то не нравились, но дочка читает с удовольствием

41) Записки куклы Варвара Андреевская

42) В этом возрасте уже можно начинать читать Гарри Поттера. Там до какой-то книги вполне по-детски;))))

44)"Элишка и папа Краль" Гана Доскочилова. Ни в каких магазинах такую не вижу, наверное, не переиздавали.

45) Три банана, или Петр на сказочной планете. Зденек Карел Слабый. Книжка дорога как воспоминание о славном мультике из детства;)

46)Пятеро в звездолете. А.Мошковский. Тоже еще моя книжка.

47)Незнайка в Солнечном городе. Н.Носов

48)Малуся и рогопед. А.Усачев

49) Фея по фамилии Дура. Самое важное желание. Е.Касьян

50)Асино лето. Т.Михеева (уже минимум три раза перечитано;)

51)Горе-волшебник. Звездный час профессора Минорки. Пал Бекеш


52)Воин Рэдволла и другие книги. Джейкс Брайан

53) Книжки Григория Остера. На самом деле, я от них не в восторге, но детям нравится;)
54) Английские розы.Английские розы: любовь и дружба. Мадонна. То же самое- книженции простые, но девочкам этого возраста ну очень нравятся! К сожалению, тиражи быстро разошлись, надо искать;)

55) Всё о малыше Николя. Госинни Сампе.

56) Кукла. Г.Черкашин

57) Старик Хоттабыч. Л.Лагин

58) Марка страны Гонделупы. С.Могилевская. Очень любима с детства.

59) Для вас, девочки! С.Могилевская. Строго говоря, не 100% художественная, но очень интересная книга по домоводству для девочек. У многих осталась руководством на всю жизнь;)))

60) Академия домашних волшебников. Чудеса в решете или Калинкина школа для первоклассников. С.Сахарова. То же самое, что предыдущая книга. Сама до сих пор перечитываю;)

61) Лев, колдунья и платяной шкаф./Эпопея Хроники Нарнии/ Клайв С. Льюис

62)Дождь. Л.Дунаева

63) Интересная, на мой взгляд, серия книг про Большую маленькую девочку Марии Бершадской. Для моей дочки уже чуть-чуть поздновато, да и проглотила бы всю серию за вечер;) Но книжки очень милые, девочки сами легко с ними справятся, даже те, кто еще не так быстро читает. А еще, как мне кажется, в век акселерации эта книжка поддержит "немаленьких" девочек, чтобы не дай Бог, никаких комплексов;)))

64)Шалуны и ротозеи. Рассказы. А.Аверченко

65) Вообще, очень нравится вот эта серия "Озорные рассказы" от ЭНАС-КНИГИ;)
Серия книг Озорные рассказы
66) Также рекомендую серию книг "Детвора"этого же издательства; Пример: Школьные страдания. Помощнички.

Серия книг Детвора
67)Еще хочу порекомендовать серию тонких книг "Настя и Никита" издательство "Фома". Книжки в мягких обложках, недорогие, но прилично изданные. Есть и художественные, есть и познавательные. Для петербуржцев будет любопытна специальная серия о городе;) У нас пока такие, очень довольны;)

Следующей закажу вот такую книжку. Безвыходный сад. Н.Волкова. Кажется интересной;)

Еще эти книжки хороши тем, что по ним легко можно подготовить реферат или презентацию в школе. Полина регулярно это делает;)
Серия книг Настя и Никита
68)Записки для моих потомков. А.Борисова

69)Фрося Коровина. Ветер делают деревья. С.Востоков

70) Здравствуй, Таня! Ю.Симбирская

71) Приключения Маши Михайловой. М.и С.Дяченко

72)Похититель домофонов. Е.Ракитина

73)Хорошо быть оптимистом! М.Дружинина

74) Маленький лорд Фаунтлерой. Ф.Бернетт

75) Мы с Сережкой близнецы. Наталья Долинина

76) Джельсомино в стране лжецов. Путешествия Голубой Стрелы. Принцесса Веселина. Дж.Родари

77) Ну и совершенно, на мой взгляд, бесподобные книги Юрия Коваля с иллюстрациями Татьяны Мавриной. Долго думала куда их отнести: в этот список, либо на год старше, но решила, что в этот. Импритинг еще никто не отменял;))) А уж для художественных натур-то, что доктор прописал;)))

78) Бабушка на яблоне. Как было дело с Мохнаткой. Мира Лобе.

79) Хитрый Зубов и другие рассказы. А.Гиваргизов

80) Когда мама была маленькой. М.Потоцкая.

81) Невероятные приключения Лоскутикова. Анна Никольская

82) Записная книга волшебника. Александр Семенов

83) Обожаю ходить по облакам. Анастасия Орлова.

84) Путька. З.Журавлевой

85) Приключения Петрова и Васечкина. Каникулы Петрова и Васечкина. Владимир Алеников.

86) Дом П. Юлия Кузнецова

87) И настанет веселое утро. И.Токмакова

Что ж, вот какой список получился для первоклашек и второклассников. 87 книг, точнее не книг, а пунктов- книг гораздо больше;)) Есть что летом почитать;) Увижу что-нибудь еще хорошее для этого возраста-допишу. В случае необходимости пост будет легко найти по ссылке на панели блога;)
Ваша Татьяна-Ласточка.
P.S. Список не статичен-корректируется по мере необходимости;))

Ну, тогда держитесь!

Начну с маленьких возрастов. Потом напишите, продолжать ли...

Поясняю: это не список книг, которые я прочитала. Это список для того человека, которому хочется что-нибудь почитать или дать своему ребёнку книжку почитать, а он не знает, какую именно. Вот. Надеюсь, что Вам пригодится. Я старалась.

До 4-х лет:

1. А.С. Пушкин «Сказки»: «Сказка о царе Салтане», «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях», «Сказка о Золотом петушке», «Сказка о рыбаке и рыбке».
2. Русские народные сказки: «Колобок», «Курочка Ряба», «Морозко», «Царевна-лягушка», «Василиса Прекрасная», «Крошечка-Хаврошечка», «По щучьему велению» и др.
3. Агния Барто «Игрушки» («Бычок», «Мишка», «Слон», «Самолёт», «Лошадка», «Грузовик», «Мячик», «Зайка», «Козлёнок», «Кораблик»). «Мы с Тамарой» (Мы с Тамарой, Катя, Жадный Егор, Любочка, Я лишний, Медвежонок-невежа).
4. Эдуард Успенский «Крокодил Гена и его друзья», «Каникулы в Простоквашино».
5. Корней Чуковский «Айболит», «Бармалей», «Бибигон», «Мойдодыр», «Муха-Цокотуха».
6. Сказки народов мира.
7. Ирина Токмакова «Стихи».
8. Сергей Михалков «Дядя Степа», «Три поросенка», «Рассказ о неизвестном герое».
9. Маршак С. Я. «Вот такой рассеянный», «Двенадцать месяцев», «Усатый-полосатый» и другие стихи.
10. Дональд Биссет «Сказки».
11. Г. Фаллада "Фридолин - нахальный барсучок", "Геометрия для малышей", "Шагал один чудак", "Настоящий тигр".
12. Геннадий Цыферов "Сказки старинного города", "Дневник медвежонка".
13. Л. Мур «Крошка Енот».

Добавлено спустя 34 секунды:
В 5-6 лет:
1. Г. Х. Андерсен «Сказки» («Гадкий утёнок», «Снежная королева», «Стойкий оловянный солдатик», «Волшебный холм», «Новый наряд короля», «Дорожный товарищ», «Принцесса на горошине», «Дочь болотного царя», «Калоши счастья», «Маленький Клаус и Большой Клаус», «Русалочка», «Огниво», «Сундук-самолет», «Старый дом», «Суп из колбасной палочки», «Дюймовочка», «Штопальная игла», «Дикие лебеди» и др.).
2. П. П. Ершов «Конёк-горбунок».
3. Р. Киплинг «Сказки».
4. Сергей Аксаков «Аленький цветочек».
5. В. Катаев «Цветик-семицветик».
6. Джоэль Ч. Харрис «Сказки дядюшки Римуса» («Как оживить сказку», «Братец Лис и Братец Кролик» и другие).
7. Ян Экхольм «Тутта Карлссон Первая и единственная», «Людвиг Четырнадцатый» и другие.
8. Г. Остер «Вредные советы», "Бабушка удава".
9. В. Бианки «Лесные были и небылицы», «Муравьишка» и другие.
10. Братья Гримм «Сказки» («Бременские музыканты», «Волк и семеро козлят», «Горшочек каши», «Бабушка Метелица», «Король-лягушонок или Железный Генрих», «Мальчик-с-пальчик», «Белоснежка и семь гномов», «Синяя Борода» и другие).
11. Дж. Родари «Приключения Чиполлино», «Путешествие Голубой Стрелы».
12. Т. И. Александрова «Домовенок Кузя».
13. Д. Хармс «Стихи для детей», «Плих и Плюх».
14. В. Маяковский «Что такое хорошо и что такое плохо».
15. Кир Булычев «Приключения Алисы» («Путешествие Алисы», «Заповедник сказок», «Миллион приключений», «Конец Атлантиды», «Подземная лодка», «Алиса и крестоносцы», «Война с лилипутами»).
16. Астрид Линдгрен «Малыш и Карлсон», «Пеппи - Длинный чулок», «Эмиль из Леннеберги».
17. Анне Вестли "Мама, папа, 8 детей и грузовик".
18. Алан Александр Милн «Винни Пух и все-все-все», "Баллада о королевском бутерброде".
19. А. Волков «Волшебник изумрудного города», «Урфин Джюс и его деревянные солдаты», «Семь подземных королей», «Огненный бог Марранов», «Желтый туман», «Тайна заброшенного замка».
20. «Азбука» Стихи и сказки о буквах и звуках.
21. М. Салье «Сказки тысячи и одной ночи» (семь путешествий Синдбада-морехода, повесть о скитаниях принца, ставшего нищенствующим дервишем, история о Медном городе, Абдаллах Земной и Абдаллах Морской, Абу Кир и Абу Сир, сказка об Ала ад-Дине и волшебном светильнике, истории о яйце птицы рухх и сокровищах пирамид и другие).
22. Э.Т.А. Гофман «Щелкунчик и мышиный король».
23. Е. Шварц «Сказки» («Сказка о потерянном времени»).
24. Шарль Перро «Сказки» («Кот в сапогах», «Красная Шапочка», «Спящая красавица», «Золушка, или хрустальная туфелька»).
25. С. Лагерлеф «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями».
26. Дж. Р. Р. Толкин «Хоббит или туда и обратно».
27. Усачёв А. «Умная собачка Соня».
28. Саша Чёрный "Дневник Фокса Микки".
29. А. Балинт «Гном Гномыч и Изюмка»
30. Л. Пантелеев «Буква «ты», «Фенька», «Две лягушки» и др.
31. Б. Житков «Что я видел», рассказы
32. В. Гаршин «Лягушка-путешественница» и др. сказки
33. К. Грэм «Ветер в ивах»
34. В. Чаплина «Питомцы зоопарка»
35. И. Бабич «Мои знакомые звери»
36. В. В. Голявкин «Тетрадки под дождем»
37. Юрий Сотник «Как я был самостоятельным»
38. Юрий Коваль «Приключения Васи Куролесова»
39. Михаэль Энде «Бесконечная история», «Джим Пуговка и машинист Лукас», «Джим Пуговка и Чертова Дюжина», «Момо или Сказка о похитителях времени».
40. Мира Лобе «Городок Вокруг - да – Около»
41. Томин Юрий «Шел по городу волшебник»
42. Владимир Железников «Жизнь и приключения чудака»
43. Юз Алешковский «Кыш и Двапортфеля».
44. А. С. Пушкин «Руслан и Людмила».
45. Памела Треверс «Мэри Поппинс с Вишнёвой улицы».
46. Отфрид Пройслер «Сказочные повести» («Крабат: Легенды старой мельницы», «Гном Хёрбе Большая Шляпа», «Гном Хёрбе и леший», «Маленькая баба-яга», «Маленькое привидение», «Маленький водяной», «Разбойник Хотценплотц и перцовый пистолет»).
47. Н. Носов «Фантазёры», «Затейники», «Приключения Незнайки и его друзей», «Незнайка в Солнечном городе», «Незнайка на Луне», «Витя Малеев», «Приключения Коли и Миши».
48. Коллоди К."Приключения Пиноккио"
49. Толстой А. Н. "Золотой ключик, или Приключения Буратино".
50. Данько Е.Я. "Побежденный Карабас".
51. Кумма А., С. Рунге. "Вторая тайна Золотого ключика: Новые приключения Буратино и его друзей".
52. Виталий Губарев «Королевство кривых зеркал».
53. Эсфирь Эмден «Дом с волшебными окнами».
54. Монтейру Лобату «Орден желтого дятла».
55. Альберт Иванов «Приключения Хомы и Суслика».
56. Аркадий Хайт «Приключения кота Леопольда».
57. Кротов Виктор «Червячок Игнатий и его друзья», «Червячок Игнатий и его открытия».

_________________
Детей нужно баловать, только тогда из них вырастают настоящие разбойники;) (С)

Живое общение с книгой, которую малыш "читает" с мамой - весомый шаг к развитию его образного мышления и интеллекта. Хорошая книга щедро восполняет потребность ребенка в новой информации и дарит ему новые впечатления, которые останутся с ним на всю жизнь. С помощью печатного слова родители могут найти самый короткий путь к пониманию малышом, что такое доброта, щедрость, благородство, настоящая дружба.

Знакомство с книгами от 0 до 5-6 месяцев

Знакомство с книгой возможно уже в самом нежном возрасте (от 0 до 5-6 месяцев), и начинать его лучше с детских стихов и песенок: младенцы очень хорошо чувствуют стихотворный и музыкальный ритм. Еще не понимая смысла слов, они уже способны адекватно реагировать на их ритм и интонацию маминого голоса: если мамины слова звучат игриво и весело, кроха улыбается; если мама говорит серьезным голосом, он тоже становится серьезным. Так у малыша формируются жизненно важные эмоции.

Книжки-игрушки от 6 месяцев до года

С 5-6 месяцев ребенок начинает активно пользоваться руками - ему нравится трогать различные предметы, трясти их, пробовать на вкус. Наступает время знакомства малыша с книжками-игрушками, помогающими развивать у него тактильную память и мелкую моторику, что в свою очередь стимулирует развитие речи. Ребенок может ощупывать такую книжку, изучая с помощью пальчиков материал, из которого она сделана, пробовать ее на вкус и рассматривать картинки. Так у малыша появляется первый опыт общения с книгой.

Иллюстрации в таких книжках должны быть крупные, яркие, лучше с различной текстурой и по возможности "говорящие". Например, корова при прикосновении к ней начинает мычать, а собачка - гавкать. И мама должна помочь малышу научиться правильно с ними "общаться": возьмите малыша на руки, вместе перелистывайте книгу, рассматривайте ее, вместе нажимайте на звучащие приспособления и радуйтесь. Дети до года способны концентрировать внимание на книжке всего лишь в течение нескольких секунд, поэтому для ребенка этого возраста можно купить несколько ярких книг. Они должны находиться в зоне досягаемости малыша, тогда он с удовольствием будет тянуться от одной к другой. Если вы заметите, что интерес ребенка к книгам остыл, уберите их и предложите новые. Через какое-то время кроха с удовольствием будет снова рассматривать "старые" книги.

Книжки-игрушки могут быть с текстом и без него. Текст, в свою очередь, должен быть небольшим и ритмичным - например, в виде небольших певучих четверостиший. Читать их надо нараспев и с хорошо выраженной интонацией.

Сейчас на книжном рынке много таких книжек. Выбирая их, помимо всего прочего, нужно обращать внимание, соблюдаются ли предъявленные к таким изданиям гигиенические требования. В первую очередь посмотрите на материал, из которого они изготовлены, - он должен быть безопасным для ребенка, прочным и, желательно, моющимся.

Книги от 1 до 2 лет

В возрасте от года до 2-х лет в лексиконе ребенка появляются все новые и новые слова. Малышу приходится их систематизировать, сопоставляя с конкретными объектами и запоминая по-своему. Чтобы в сознании ребенка образовалась прочная связь между предметом и его "именем", требуется многократное повторение этой цепочки: "предмет - его название". И здесь снова на помощь приходит умная, добрая книжка.

В этом возрасте многие дети особенно любят книжки про животных. Изучая их, ребенок может влюбиться, например, в кошку и какое-то время совсем не будет замечать изображенных в книжке других животных. Он будет вновь и вновь с радостью перелистывать страницы своих книг, выискивая в них именно кошек. Такую "любовь" можно использовать для расширения кругозора ребенка - например, рассказать, где живет кошечка, чем она питается, какие у нее привычки. Так у ребенка формируется первый осознанный интерес к книге как к источнику положительных эмоций и новых знаний.

Годовалому ребенку уже пора осваивать и коротенькие простенькие сказки с бесконечными повторами - "Колобок" ("Я от бабушки ушел…"), "Репка" ("Тянем - потянем") и другие. Повторы помогают ребенку лучше представить картину происходящего и усвоить смысл услышанного.

В возрасте до 2-х лет продолжают играть большую роль иллюстрации - зрительные образы и слова постепенно становятся для малыша одним целым, а это уже основа развития наглядно-образного мышления. Рисунки из первых книжек помогают формировать у ребенка точное представление о мире, в который он пришел. Вот почему книжки для этого возраста должны быть хорошо иллюстрированы. А взрослым необходимо помочь ребенку соединить картинку и текст воедино. При покупке самой книги или сборника сказок и стихов обратите внимание на их художественное оформление. Книги для малышей должны содержать минимум текста и максимум иллюстраций. Самое главное требование к рисункам в книгах для маленьких детей - чтобы картинка была крупной, красочной, живописной, а главное - понятной малышу. Если кроха не поймет, что изображено на иллюстрациях, он потеряет интерес к этой книге.

Например, когда мама или папа прочтут текст, они рассматривают иллюстрации к тексту и задают ребенку примерно такие вопросы: "Кто здесь нарисован? Ты помнишь, мы о нем сейчас читали?". Можно купить кукольный театр, тогда можно будет читать текст и одновременно показывать персонажи сказки. С этой же целью следует в первую библиотечку малыша добавить книжки с объемными картинками. Пока ушки малыша с лушают сказку, его подвижные пальчики открывают и закрывают дверь избушки, катят по дорожке колобка, гладят пушистую спинку лисички. Нужно только следить за тем, чтобы действия малыша соответствовали читаемому в этот момент тексту, - тогда кроха лучше усвоит содержание и не потеряет интерес к самому процессу чтения. Следите также за выражением его глаз и мимикой. Эмоции ребенка расскажут вам о многом: что его удивило, обрадовало, испугало. Наблюдательная мама после таких занятий сможет сделать кое-какие выводы о характере подрастающего человечка (насколько он чувствительный, боязливый, восприимчивый и т. д.).

Когда вы садитесь c ребенком читать книжку, не забудьте вначале создать соответствующую этому занятию атмосферу - ничто не должно отвлекать внимание малыша от чтения. Для усиления эмоционального восприятия текста иногда можно поставить негромкую классическую музыку - подберите ее заранее, чтобы она подошла по интонации к читаемому произведению.

Ребенок в возрасте от года до двух лет может рассматривать книгу 10-20 минут, но не заставляйте его это делать насильно, иначе вызовете отвращение к книгам.

Чтение от 2-х до 3-х лет

Двухлетний ребенок продолжает осваивать мир c помощью подражания, поэтому чтение в этом возрасте должно сопровождаться изображением действия, происходящего на страницах книги. Например, мама широко раскрывает ладони и шевелит пальцами, показывая, как прилетает бабочка, потом надувает важно щеки и растопыривает руки - неуклюжий Топтыгин ковыляет по лесу. Таким образом в сознании малыша выстраивается трехмерная картинка: он слышит, что читает ему мама о Мишке Косолапом, видит его изображение на рисунке и вдобавок с помощью маминых движений узнает, что такое неуклюжесть. После кроха сам попробует изобразить косолапого Мишку - в этом возрасте ему очень нравится быть "повторюшкой": попрыгать, как зайчик, махнуть хвостиком, как мышка, и разбить яичко, а потом поплакать над ним, как дед с бабой…

К трем годам малыш уже неплохо говорит и превращается в настоящего почемучку - вопросы сыплются из него, как из рога изобилия, в том числе и во время чтения. Читая книжку, объясняйте ребенку все непонятные слова и выражения, только не переусердствуйте. Есть веселый пример: мама, объяснявшая, ребенку, что такое "цокотуха", ушла в такие дебри, что ребенок уснул, не дождавшись любимой сказки. Читайте текст несколько раз - дети любят это. Когда вопросов будет меньше, появляется возможность поработать над содержанием прочитанного.

Книжки-раскраски и книжки, в которых изображение предметов вставляется прямо в текст, повышают у ребенка мотивацию к чтению: идя от картинки к слову, малыш будет делать попытки "читать" самостоятельно.

В этом же возрасте уместно объяснить ребенку, как устроена книга, - для чего нужны обложка, переплет, титульный лист. Можно рассказать, что у книги, как и у человека, есть свой паспорт - титульный лист, свой фасон одежды - формат, "говорящая обложка", которая рассказывает нам об авторе этой книги, о заглавии. Попросите ребенка описать словами, о чем рассказывает рисунок на обложке, и по нему предположить, о чем эта книга.

Дети этого возраста любят по несколько раз перечитывать любимые сказки. Каждый раз перед тем как малыш начнет читать, предлагайте другую сказку, даже если уверены в его отказе. В этом возрасте ребенка обуревает кризис противоречий, поэтому своей цели можно добиться методом от противного: не хочешь - не нужно, тогда я почитаю кукле или мишке. Через секунду ребенок скажет: "И мне тоже почитай!". Дети в возрасте до трех, а то и до четырех лет слушают в основном мелодику текста, стиха, они плохо воспроизводят сюжетную линию. А реагировать на текст учатся, глядя на вас. Поэтому проявляйте свои эмоции правильно и не бойтесь читать крохе "Тараканище" К. Чуковского: это вам, с высоты своего жизненного опыта, страшно. А для ребенка это стихотворение - не более чем веселое представление с бодрым ритмическим рисунком. Дети в этом возрасте не достраивают логическую цепочку и не задумываются, например, о том, что же будет с волками, если они друг друга съедят.

Детские книги с 3-х до 6 лет

В период с 3-х до 6-ти лет ребенок быстро взрослеет, а вместе с ним взрослеют и его книжки. Для этого возраста подойдут сказки Пушкина, Андерсена, Ершова, Волкова, Бажова, русские народные сказки. Чтобы малыш не заблудился в литературных событиях и образах, просите его пересказывать прочитанное - все по порядку, с самого начала. Это разовьет его память и логику.

Детская книга - это гармония текста и графики, текста и внетекстовой информации. Не следует забывать об иллюстрации. На этом этапе она будет служить практическим руководством в общении с книгой. Рисунок должен быть рассчитан на длительное рассматривание, к нему ребенок возвращается не один раз. Текст, находящийся рядом с рисунком, делает последний "читаемым". Параллельное с чтением рассматривание иллюстраций помогает глубже воспринимать прочитанное.

В этом возрасте ребенок уже может воспринимать художественное произведение только на слух. Для его лучшего восприятия читать малышу следует. А для того, чтобы дети накапливали не только сведения о героях и событиях, но и учились связывать содержание книги с ее оформлением и наоборот, непременно следует сразу же после чтения рассматривать с детьми каждую прочитанную книгу по всем правилам:

• сначала мама "глаза в глаза" читает ребенку текст и не показывает картинок;
• дальше вместе рассматриваем обложку, затем медленно перелистываем страницы;
• обдумываем, что изображено на обложке, разграничиваем иллюстрации и надписи;
• демонстрируем порядок чтения надписей сверху вниз, выделяем среди надписей на обложке фамилию автора и заглавие книги;
• соотносим фамилию автора с личным читательским опытом ребенка, а заглавие книги - с рисунком на обложке
• следует выразительно, правильно расставляя акценты-ударения. Если сходу делать это вам трудно, предварительно потренируйтесь.

Годам к 5-ти некоторые дети начинают читать сами, но форсировать это не стоит - в результате научных исследований доказано, что до 6-летнего возраста у ребенка в основном развивается правое полушарие, которое отвечает за эстетическое развитие, и только потом подключается левое (математическое), отвечающее, в том числе и за чтение.

Родителям, которые хотят, чтобы чтение осталось одним из любимых занятий ребенка на всю жизнь, следует принять во внимание следующие важные моменты.

Во-первых, следует учитывать психофизические особенности, присущие детям каждой возрастной группы.

В-третьих, прививайте ребенку бережное отношение к книге. Хорошо, если в семье изначально трепетно относятся к книгам. По крайней мере книги должны храниться в определенном месте. Малышу следует с самого раннего возраста внушать, что книгу нельзя рвать, ее нужно читать или рассматривать аккуратно, - она "живая", она рассказывает нам много увлекательных историй. Можно ввести дома традицию: каждую новую книгу "приглашайте" в дом как самого дорогого гостя, "усаживайте" на почетное место на книжной полке среди других книг-друзей. Посмотрите иллюстрации к новой книге, предположите, о ком или о чем в ней пойдет рассказ. Читать же новую книгу следует только тогда, когда ребенок эмоционально готов к В-четвертых, не читайте вместе с ребенком наспех, превратите чтение в некий ритуал. Ребенок может занять удобную для него позу - чаще всего малыши забираются к маме на колени. Посадите его так, чтобы видеть реакцию крохи. Первый раз читайте "глаза в глаза", не отвлекаясь на иллюстрации. Объясните малышу, что книга не любит, когда ее прерывают. Затем рассмотрите картинки и задайте малышу вопросы к ним, попытайтесь выяснить, понял ли он, о чем идет речь, или что-то ему не ясно. Обязательно объясните то, что ребенок не понял, и прочтите текст еще раз.

В-пятых, чтобы не отбить у ребенка желание читать, никогда не принуждайте его к чтению, И не смотрите на часы - руководствуйтесь только тем, заинтересован малыш или уже нет. Никогда не стыдите малыша (особенно в присутствии посторонних) за то, что он уже целую неделю не брал в руки книгу, - это может нанести ему психическую травму. Беспроигрышным вариантом, как и во многих других ситуациях, остается воспитание любовью: листая любимые книжки в обнимку с ребенком, читая, распределив роли вместе с папой, можно добиться гораздо большего эффекта, нежели чрезмерной строгостью и понуканиями.

Список литературы для детей от 0 до 2 лет:

1. Любые книги с "правильными" иллюстрациями, моющиеся либо из плотного картона.
2. Серия "Моя первая книжка": "Это я"; "Животные"; "Машина"; "Счет"; "Слова"; "Ферма"
3. Серия "Мишутка": "Приятного аппетита"; "Что надеть"; "Любимые игрушки"; "Веселый денек"; С. Козлов. "Я на солнышке лежу".
4. Серия "Уроки малышам": "Твои игрушки"; "Считалочка"; "Все поет"; "Давай поиграем"
5. Серия "Топотушки": Р. Сеф. "Кто на кого похож"
6. Серия "Для самых маленьких": "Сказки в стихах" (А. Барто, Б. Заходер, В. Берестов, К. Чуковский, Э. Успенский, И. Токмакова;
7. "Репка". Русская народная сказка в обработке А. Толстого, "Снегурочка и лиса" Русская народная сказка из сборника А.Н. Афонасьева.
8. "Теремок".
9. В.А. Степанов. "Как живете? Что жуете?"
10. Б.Заходер. "Песенки Винни-Пуха".

Список литературы для детей от 2-х до 4-х лет

• "Золотая книга для детей" "Репка". Русская народная сказка в обработке К. Ушинского, рис. С. Бордюга и Н. Трепенок;
• "Колобок". Русская народная сказка в обработке К. Ушинского, рис. А Савченко;
• "Петушек и бобовое зернышко". Русская народная сказка в обр. О.Капицы. рис. М. Рудаченко;
• С. Маршак. "Детки в клетке", рис. С. Бордюга и Н. Трепенок;
• В. Сутеев. "Цыпленок и утенок "; "Под грибом";
• Л.Толстой "Три Медведя", рис. С. Бордюга и Н. Трепенок;
• С. Михалков."Упрямый лягушонок", рис. В. Сутеева;
• С. Михалков. "Мой щенок", рис. В. Сутеева;
• С. Маршак. "Сказка о глупом мышонке";
• С. Маршак. "Сказка об умном мышонке", рис. С. Бордюга и Н. Трепенок;
• К. Чуковский. "Телефон", рис. В.Канашевича;
• "Гуси-Лебеди". Русская народная сказка в обр. Л. Елисеевой;
• К. Чуковский. "Муха-цокотуха", рис. В. Конашевича;
• К. Чуковский. "Тараканище", рис. В. Конашевича;
• К. Чуковский. "Крокодил", рис. В. Сутеев;
• В. Сутеев. "Дядя Миша", рис. В. Сутеев;
• Б. Заходер. "Мишка-Топтыжка", рис. Г. Бедарева;
• А.С. Пушкин. "Лукоморье";
• И.А. Ищук. Читаем по картинкам,
• В.Н. Косыгина. "Тру-ля-ля", Артикуляционная гимнастика,
• С. Маршак. "Веселый счет";

Список литературы для детей от 3-х до 6 лет

К вышеперечисленным произведениям прибавляются:

1. "Красная Шапочка", пересказ Л. Кузнецова, рис. Т. Вульфа..
2. "Три поросенка", пер. М. Тарловского, рис. Т. Вульфа.
3. "Кот в сапогах" пер. Л. Яхнина, рис. Т. Вульфа.
4. "Золушка", перевод А. Ганзен, рис. Т. Вульфа.
5. "Спящая Красавица", пересказ Л. Яхнина, рис. Т. Вульфа.
6. "Оловянный солдатик", пересказ С. Летовой, рис. Т. Вульфа.
7. "Русалочка", перевод А. Ганзен, рис. Т. Вульфа.
8. "Огниво", пересказ Л. Кузнецова, рис. Т. Вульфа.
9. "Новогодняя сказка", изд-во "Самовар",1996 год.

Александра Морозова - дошкольный педагог,
Ирина Александрова - филолог, преподаватель высшей категории

Первые книжки учат ребенка сопереживать героям, отличать добро от зла, раскрывают перед ним горизонты, ведут в неведомые страны реальные и фантастические, развивают образное мышление. Очень важно родителям правильно подобрать для детей книжки, которые бы учили детей «разумному, доброму, вечному». Ниже представлен обзор лучших книг для детей 4-5 лет.

Какие читать книги детям 4-5 лет: лучшие художественные произведения

С. Михалкова «Праздник непослушания»

Это замечательное произведение, написанное советским детским писателем С. Михалковым, полезно будет прочитать не только детям, но и взрослым. Это сказка о том, что для мирного сосуществования взрослых и детей необходим компромисс. Сюжет сказки, казалось бы, незатейлив. Непослушный мальчик наказан мамой и закрыт в комнате. В окошко его комнаты стучит воздушный змей, зацепившийся хвостом за водосточную трубу. Этот змей уносит обиженного малыша в город, который покинуло все взрослое население из-за непослушания детей. Дети оставлены на произвол судьбы, они стали хозяевами положения. Но дети не знали, что свобода «это осознанная необходимость» и превратили ее в анархию, что повлекло за собой неприятные последствия. Они объелись мороженным, заболели и поняли, что жить без взрослых не могут. Змей, на котором прилетел мальчик, отнес письмо детей взрослому населению города, в котором дети просили их вернуться обратно. Взрослые возвратились к взаимному счастью детей и их самих.

А. Волкова «Волшебник Изумрудного города»

Эта повесть фактически пересказ сказки Френка Баума «Удивительный волшебник из страны Оз». Но этот пересказ неоднократно дорабатывался, менялась сюжетная линия, вводились новые персонажи, так что конечный результат уже значительно отличался от первоисточника. Основная сюжетная линия — это приключения девочки Элли и ее верного друга — собаки по кличке Тотошка. Элли и Тотошка по воле злой волшебницы Гингемы перенесены вместе с домом в далекую страну. Вернуть их домой может только волшебник Изумрудного города Гудвин. По пути к Гудвину, Элли встречает Железного Дровосека, который, по его мнению, лишен сердца. И еще она знакомится с ожившим пугалом Страшилой, который уверен, что ему недостает ума и Трусливым Львом, который из-за трусости не может выполнить свою миссию и стать царем зверей. Все они идут к Гудвину, чтобы он решил их проблемы. По пути они переживут множество захватывающих приключений. В конце-концов окажется, что Гудвин никакой не волшебник и не может исполнить их желания. Но самое главное каждый из них понял, что они давно обладают тем, о чем мечтали. Просто нужно было в это поверить.

Если ваш ребенок уже знаком с произведением Алексея Толстого «Золотой ключик»(оно входит в список рекомендуемых ), то познакомьте малыша с другим произведением о деревянном человечке. Речь идет о сказке Карло Коллоди «Приключения Пиноккио. История деревянной куклы» .

Астрид Анна Эмилия Линдгрен «Малыш и Карлсон», «Пеппи Длинный чулок», «Эмиль и малышка Ида»

А. Линдгрен — замечательная шведская писательница, известная далеко за пределами свой страны. Созданные ей литературные герои горячо любимы детворой уже не одного поколения. Особенной популярностью пользуются Малыш и его антипод Карлсон, который появляется в жизни малыша в самые трудные ее моменты. И, несмотря на то, что Карлсон хвастлив и эгоистичен, он умеет собственным жизнелюбием вселить оптимизм в Малыша и втянуть его в забавные приключения. И именно потому, что этот литературный персонаж не тянет на звание героя, он получился особенно живым и привлекательным.

Владимир Короленко «Дети подземелья»

Обязательно следует прочесть эту пронзительную повесть своему ребенку. Она не оставит равнодушными ни детей, ни взрослых. Существует адаптированная версия для детского чтения, которая называется «В дурном обществе» . Это повесть о том, как сын судьи, нелюбимый своим отцом и предоставленный самому себе, знакомится с детьми-сиротами, живущими в подземелье. Брат самоотверженно заботится о своей больной сестре и уходит искать ей пропитание в город, оставляя ее одну. Мальчик из хорошей семьи старается всеми силами помочь этим бездомным детям, но не находит понимания ни у своего отца, ни у общества. Несмотря на все усилия мальчиков, малышка тихо уходит из жизни. Мало найдется произведений для детей и о детях, которые оставили бы такой неизгладимый след в сердце ребенка. Повесть заставит сопереживать, научит сочувствию.

Дик Кинг-Смит «Найти белую лошадь», «Мышонок по имени Вольф», «Леди Кошка»

Эти произведения замечательного английского детского писателя, переведенные на 12 языков мира, расскажут ребенку о животных в очень веселой и интересной манере. Самому автору не пришлось ничего выдумывать, он прожил на ферме всю свою жизнь и знал жизнь животных не понаслышке. Он наблюдал ее ежедневно и после 50-ти лет изложил все свои наблюдения в очаровательных сказках для детей. Увлекательные сюжеты и прекрасная манера изложения делает их желанными для семейного прочтения.

Н. Носов «Приключения Незнайки и его друзей», «Незнайка в Солнечном городе», «Незнайка на луне»

Замечательная трилогия советского детского писателя очень рекомендуется к прочтению в семейном кругу. Забавные приключения Незнайки, враля и фантазера, который ничему не хотел учиться и из-за этого постоянно попадал впросак. Его антипод Знайка, умница и непререкаемый авторитет для всех жителей Цветочного города, заставит детей задуматься о пользе образования и получения различных навыков и умений. Волшебный мир коротышек из цветочного города не оставит детей равнодушными и принесет им много удовольствия и новых эмоций.

Сельма Лагерлеф «Чудесное приключение Нильса с дикими гусями»

Эту сказку Сельма Лагерлеф написала уже будучи знаменитой писательницей и лауреатом Нобелевской премии в области литературы. Но именно эта сказка принесла ей мировую известность и признание читателей. И, хотя она задумывалась, как учебная, она должна была рассказать детям о Швеции, ее географии, традициях, сказка оказалась настолько интересной и увлекательной, что дидактика отошла на второй план. Книга построена на народных сказках и легендах и повествует о путешествии маленького мальчика Нильса со стаей диких гусей, ведомых старой мудрой уткой Аккой Кебнекайзе. До этого путешествия он был озорником и не сильно интересовался тем, что его озорство кого-то обижает или приносит неудобство. Но после всего, что пришлось ему узнать и пережить, он стал совершенно другим человеком. А главное, что он научился дружить.

Джанни Родари «Приключения Чиполлино», «Джельсомино в Стране лжецов», «Путешествие голубой стрелы», «Как путешествовал Джованино»

Итальянский детский писатель, лауреат литературной премии имени Ганса Христиана Андерсена внес в мировую копилку детской литературы неоценимый вклад. Герои его сказок — это борцы за свободу и справедливость, они борются с такими человеческими пороками, как жадность, вымогательство, ложь. Таков Чиполлино, ведущий борьбу с Синьором Помидором за домик дядюшки Тыквы, таков и Джельсомино, обладатель необычайно сильного голоса вступивший в борьбу с лжецами. Эти книжки интересны сами по себе и обладают неоспоримым воспитательным эффектом.

Алан Милн «Вини Пух и все-все-все»

Увлекательная дилогия главным героем, которой является плюшевый мишка по имени Вини Пух. Самое интересное, что у этого сказочного героя есть прототип. Это любимая игрушка сына Милна Кристофера Робина, который тоже является участником сказочных событий. Действие происходит в Стоакровом лесу – это мир зверей. В детской комнате Кристофера Робина – это мир игрушек. Книги Милна выросли из игр и устных рассказов сыну. В этой книге прекрасно сосуществуют игрушки, звери, люди, природа. Забавные приключения плюшевого мишки пришлись по нраву детворе всего мира.

Софья Прокофьева «Лоскутик и Облако»

Это трогательная сказка о маленькой сиротке по имени Лоскутик. Звали ее так потому, что платье ее постоянно латалось и состояло из одних лоскутиков. Ей не посчастливилось жить в стране, которой правил жестокий и жадный король, продававший воду своим подданным. Но однажды ей улыбнулось счастье, и она повстречалась с облаком, которое спасла от пересыхания. А облако помогло Лоскутику и жителям страны справиться с жестоким королем. Сказка написана прекрасным языком, все персонажи описаны так талантливо, что будто живые встают перед глазами. Книжка учит добру, дружбе и взаимопомощи.

Ян Олаф Экхольм «Тута Карлссон Первая и единственная», «Людвиг Четырнадцатый и другие»

Эти книжки шведского детского писателя о дружбе лисенка с цыпочкой. Двое малышей из враждебных лагерей полюбили друг друга и сумели противостать вековой вражде лис и кур. Сказка убеждает читателя во всесилии любви и дружбы.

Эдуард Успенский «Трое из Простоквашино», «Чебурашка и крокодил Гена», «Вниз по волшебной реке»

Книги Успенского рекомендованы к чтению детям от 5-ти лет и старше. Прекрасный ироничный язык, которым написаны эти книжки, яркие, запоминающиеся персонажи делают эти книги народными любимцами. Кто не знает Матроскина или Чебурашку, или крокодила Гену? Но знают их в основном, как героев мультсериалов. А зря. Нужно обязательно ознакомить детей с первоисточником, т.е. с книгами. Дети получат массу удовольствия.

Григорий Остер «Тридцать восемь попугаев», «Вредные советы»

Сказка «Тридцать восемь попугаев» рассказывает о дружбе обезьяны, слоненка, удава и попугая. Она интересна тем, что чисто по-детски интерпретирует некоторые слова и понятия. Например, длину удава измеряют не в привычных нам мерах длины, а в попугаях. А мартышка хочет получить свой привет, как нечто ощутимое, и очень обижена, что привет ей не передают. Детям нравится в этих персонажах узнавать себя. Ну, а вредные советы из одноименной книги приводят малышей в полный восторг. Ведь там советуют делать то, что строго-настрого запрещено взрослыми.

Юрий Дружков «Приключения Карандаша и Самоделкина»

Это сказка о том, что в одном городе оживают два человечка – Карандаш и Самоделкин. Все, что рисует карандаш оживает, Самоделкин может собрать и построить все, что угодно. Но нарисованные Карандашом персонажи доставляют им много неприятностей, они живут своей неправильной жизнью. О приключениях героев сказки и оживших персонажей стоит почитать детям. Им наверняка это будет интересно.

Сказки А.С. Пушкина

Для детей 4-5-ти лет рекомендованы к прочтению «Сказка о рыбаке и рыбке» и «Сказка о царе Салтане». Сказка о рыбаке и рыбке повествует о безграничности жадности и тщеславии старухи, жены рыбака, о всемогуществе Золотой Рыбки и беспредельном терпении, смирении самого старика-рыбака. И о том, к чему приводит безграничная жадность. Ну, очень поучительно! А сказка о царе Салтане рассказывает детям и взрослым, как плохо жить чужим умом. О дворцовых интригах и приключениях жены царя Салтана и ее сына Гвидона, изгнанных из дворца по наущению врагов. Сказки занимательны и написаны великолепным языком гениального поэта.

Развивающие книги для детей 4-5 лет: лучшие пособия для обучения

Земцова О.Н. Умные книжки для 4-5 лет. Что нас окружает. Познаем мир.

«Умные книжки» — это целая серия , 3-4 лет, 4-5 лет. Эти книги обучают детей познавать мир, знакомят с основами математики, учат ориентироваться в пространстве, знакомят детей с буквами, расширяют их словарный запас, развивают память и мелкую моторику детей.

С детьми возраста 4-5 лет желательно регулярно заниматься по следующим книжкам Земцовой:

1. Земцова О.Н. умные книжки 4-5 Цифры и числа. Учимся считать.
2. Земцова О.Н. Умные книжки 4-5 Найди отличия. Развиваем память
3. Земцова О.Н. Умные книжки 4-5 Запомни картинки. Развиваем память.
4. Земцова О.Н. Умные книжки 4-5 Веселые часы. Называем дни, недели, месяцы.
5. Земцова О.Н. Умные книжки 4-5 Ожившие буквы. Учимся грамоте.
6. Земцова О.Н. Умные книжки 4-5 От слова к рассказу. Развиваем речь.